تست های روان شناختی و استعدادیابی آیا شما دانش آموز یا دانشجو هستید؟ آیا تا به حال به این فکر کرده اید که برای موفقیت در حرفه مورد نظر خود چه چیزی لازم دارید؟ آیا در مورد فرآیند استعدادیابی و ...
استعداد یابی در کودکان ما به عنوان والدین یا یک مربی، اغلب از توانایی های ذاتی کودکان شگفت زده می شویم. از برتری در تحصیلات تا نشان دادن استعدادهای هنری و ورزش. استعداد کودکان می تواند اشکال مختلفی داشته باشد. ...
انواع استعدادهای خاص را بشناسیم آیا تا به حال به این فکر کرده اید که چه چیزی باعث می شود که برخی از افراد از بین دیگر مردم متمایز شوند؟ چه چیزی آنها را منحصر به فرد و خاص می ...
استعداد چه تفاوتی با هوش دارد؟ استعداد و هوش دو اصطلاحی هستند که اغلب به جای یکدیگر استفاده می شوند، اما یکسان نیستند. در حالی که هر دو نقش اساسی در دستیابی به موفقیت ایفا می کنند، اما از نظر ...
آیا همه استعداد دارند؟ استعداد مفهومی است که قرن ها انسان را مجذوب خود کرده است. ما اغلب می شنویم که مردم می گویند: "او خیلی با استعداد است" یا "کاش من استعداد او را داشتم". اما استعداد واقعاً به ...
11 اشتباه استعدادیابی به عنوان یک استاد یا یکی از اعضای خانواده، می دانید که هر دانش آموزی یا فرزندی، دارای مجموعه ای از استعدادها و توانایی های منحصر به فرد است. اما شناسایی این استعدادها می تواند چالش برانگیز ...
اگر قصد دارید در آزمون تیزهوشان برای ورود به مدارس استعدادهای درخشان شرکت کنید، باید هدف گذاری قبولی تیزهوشان کنید. در واقع با هدف گذاری تیزهوشانی قدم بزرگی در مسیر قبولی در این آزمون نهاده‌اید. در این مطلب قصد داریم ...
برای ورود به مدارس استعدادهای درخشان که جزو برترین مدارس ایران از نظر سطح علمی هستند، باید در آزمون تیزهوشان شرکت کنید. این آزمون هر ساله برای دانش‌آموزان ورودی متوسطه اول و دوم یعنی برای دانش‌آموزان پایه ششم و نهم ...
راه کارهای تعامل والدین و بچه ها یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر روی موفقیت دانش آموزان نوع رفتار و تعامل والدین و بچه ها است. اگر شما هم دانش آموز کلاس ششمی یا نهمی دارید که می خواهد ...
شاید باور کردن این موضوع برای شما سخت باشد، اما تعطیلات نوروز می‌تواند کلید موفقیت زندگی شما محسوب شود. بنابراین، دانش آموزان ششمی و نهمی که در حال آماده کردن خود برای آزمون تیزهوشان هستید، دانش آموزانی که علاقه مند ...
