| تبليغات | X |
آموزش فناوری نانو به دانشآموزان و معلمان کشور
درباره «درباره الی »
اگر می خواهید یک فیلم درست و درمون ببینید و لذت یه سینما رفتن تا آخر عمر زیر دندونتون بمونه برید فیلم درباره ی الی رو ببینید.
::همین::
از روز یک شنبه کلاس های ریاضی تابستانی پایه اول شروع میشه .
این هم ریزبرنامه برای دوستان جدید کلاس اول راهنمایی .
خودتونو برای یک جدال علمی آماده کنید !
|
شماره جلسه |
موضوع |
جزئیات موضوع |
|
جلسه اول |
کسر 1 |
مفهوم کسر – کسر کوچکتر و بزرگتر از واحد – عدد مخلوط – جمع و تفریق مقدماتی |
|
جلسه دوم |
کسر 2 |
جمع و تفریق گسـتـرده – ضرب و تقسیم – مسئله های کسری |
|
جلسه سوم |
اعشار 1 |
مفهوم اعشار – تبدیل کسر به عدد اعشاری و بالعکس – جمع و تفریق مقدماتی |
|
جلسه چهارم |
اعشار 2 |
جمع و تفریق گسـتـرده – ضرب و تقسیم اعشاری – مسئله اعشار |
|
جلسه پنجم |
درصد |
مفهوم درصد و کاربرد آن – مسئله های درصد – گشت و گذار اینترنتی |
|
جلسه ششم |
تناسب |
مفهوم تناسب – انواع تناسب – مسئله های تناسب مستقیم |
|
جلسه هفتم |
زاویه و مساحت |
شناخت انواع زاویه – مرور مساحت چند ضلعی های معروف - گشت و گذار اینترنتی |
استفاده از پیام کوتاه برای تقلب در مدارس
نوجوانان به صورت میانگین در طول یک هفته بیش از 440 پیام کوتاه متنی ارسال می کنند که از این میان 110 پیام کوتاه حین برگزاری کلاسهای درسی رد و بدل می شوند.
مطالعات جدید نشان می دهد که برخلاف منع استفاده از تلفن همراه در محیط مدارس یک چهارم پیامهای کوتاه نوجوانان طی برگزاری کلاسهای درسی به منظور تقلب و کمک به همکلاسیها ارسال می شود.
به گزارش خبرگزاری فارس!! این تحقیق بر روی هزار و 13 نوجوان که 84 درصد آنها دارای تلفن همراه بودند نشان داد که علاوه بر ارسال پیامهای کوتاه، قسمت بزرگی از مطالب درسی و اطلاعات در تلفنهای همراه این دانش آموزان ثبت شده است تا در صورت نیاز در هنگام برگزاری امتحانات از آن استفاده کرده و یا آنها را برای دوستان خود ارسال کنند.
نکته جالب توجه این است که بیش از نیمی از دانش آموزان مورد مطالعه عنوان کردند تمامی دانش آموزان مدرسه محل تحصیل آنها نیز از همین شیوه استفاده می کنند.
تنها نیمی از دانش آموزان معتقدند که استفاده از چنین شیوه ای جرمی جدی به شمار می رود. این پدیده نشان می دهد که دانش آموزان استانداردهای شخصی متفاوتی را درباره اطلاعات نوشتاری در برابر اطلاعات ذخیره شده در تلفنهای همراه برای خود ایجاد کرده اند.
این تحقیق در عین حال نشان داد که نوجوانان به صورت میانگین در طول یک هفته بیش از 440 پیام کوتاه متنی ارسال می کنند که از این میان 110 پیام کوتاه حین برگزاری کلاسهای درسی رد و بدل می شوند. این به آن معنی است که در طول برگزاری یک کلاس بیش از سه پیام کوتاه میان دانش آموزان رد و بدل می شود.
نکته جالب دیگر که طی انجام این مطالعات یافته شد این است که تنها 23 درصد از خوانواده هایی که کودکان آنها از تلفن همراه استفاده می کنند از استفاده یا سو استفاده کودکان خود از تلفن همراه در محیط مدرسه آگاهند.
بر اساس گزارش یو اس ای تودی ! این مطالعات در اوایل ماه می و از طریق اینترنت صورت گرفته و درصد خطای این تحقیقات مثبت یا منفی 3.1 نقطه درصدی اعلام شده است.
توانایی بیشتر مغز با مصرف میوه
دكتر احمدرضا درستي يك متخصص تغذيه گفت: افرادي كه روزانه از ميوه كافي استفاده ميكنند، از توانايي مغزي بهتري برخوردارند.
يك متخصص تغذيه با اعلام اين مطلب گفت: ميوههايي كه داراي رنگيزههاي مختلفي هستند (هويج، گوجه فرنگي و انگور سياه) علاوه بر داشتن نقش آنتياكسيداني كه باعث جلوگيري از سرطان و پير شدن غيرعادي سلولها ميشود، از بروز اختلالات مغز خودداري ميكنند.
اين متخصص تغذيه در خصوص قند ميوهها افزود: ميوهها در خود قندهايي دارند كه اين قندها وقتي وارد بدن ميشوند ، به آرامي مورد استفاده قرار ميگيرند و تفاوت آنها با قندي كه افراد به صورت خالص شده از آن استفاده ميكنند در سرعت جذب پايين قند ميوه است و فرد مصرفكننده براي مدت طولانيتري، قند خونش تامين ميشود كه رفع اين نياز بر كارايي مغز اثر مطلوب ميگذارد بنابراين، اين فرد در مقايسه با فردي كه از حبه قند استفاده ميكند، از بهره هوشي و ذهني بالاتري برخوردار است.وي در پايان خوردن مويز (كشمش درشت) را در بالا بردن هوش و حافظه مفيد خواند.
خدایا تو را شکر می کنم که بینشی به من دادی که راه را درست انتخاب کنم . و مردم روز به روز بیشتر و بهتر این را می بینند.
چه موسوی انتخاب بشه یا احمدی نژاد پیروزی از آن کسانی است که خوب می بینند و عاقلانه و به دور از احساس انتخاب می کنند.
یاعلی
زماني كه رياضيدان انگليسي هاردي براي عيادت رياضيدان شهير هند رامانوجان به بيمارستان رفته بود به اين موضوع اشاره كرد كه شماره تاكسي كه به وسيله آن به بيمارستان آمده، عدد بي ربط و بي خاصيت 1729 بوده است . رامانوجان بلافاصله ضمن رد ادعاي هاردي به او يادآور شد كه اتفاقا 1729 بسيار جالب توجه است .
خود ۱۷۲۹ عدد اول است.
1.دو عدد 17و29 هر کدام عدد اول هستند.
2.جمع چهار رقم تشکیل دهنده ی آن 19 می شود،که اول است.
3.از جمع دو عدد اولیه و جمع دو عدد آخری و کنار هم قرار دادن جمع ها،عدد 811 حاصل می شود،که باز هم اول است.
8=7+1
11=9+2
811
4.از جمع دو عدداولیه و قرار دادن 29 در سمت راست جمع ،عدد 829 حاصل می شود،که باز هم اول است.
8=7+1
829
5.از تفریق دو عدد اولیه وتفریق دو عدد آخری و کنار هم قرار دادن نتیجه ها، عدد67حاصل می شود،که باز هم عدد اول است.
6=1-7
7=2-9
67
6.دو عدد سازنده ی آن،اول هستند.(7و2)
7.مجموع رقم های تشکیل دهنده ی 1729 ، 19 است.عکس 19 عدد 91 است و
1729=91×19
8.عدد 1729اولین عددی است که می توان آن را به دو طریق به صورت حاصل جمع مکعب های دو عدد مثبت نوشت:
۱۷۲۹ =۱۲۳+۱۳
۱۷۲۹=۱۰۳+۹۳
حال اگر کمی مانند ریاضی دان ها عمل کنید،باید به دنبال کوچک ترین عددی بگردید که به سه طریق مختلف،حاصل جمع مکعب های دو عدد مثبت است.این عدد،87539319 می باشد،که در سال 1957 توسط لیچ کشف شد:
امروزه رياضيدانان عددي را كه به n طريق مختلف به صورت حاصلجمع مكعبهاي دو عدد مثبت باشد ،n ــامين عدد تاكسي مي نامند و آنرا با Taxicab نمايش مي دهند.جالبتر از همه اينكه ،هاردي و رايت ثابت كردند براي هر عدد طبيعي n ناكوچكتر از 1 ،n ــامين عدد تاكسي وجود دارد !
هرچند، چهارمين تا هشتمين اعداد تاكسي نيز كشف شده اند ولي تلاشها براي يافتن نهمين عدد تاكسي تاكنون نا كام مانده است . متاسفانه اطلاعات زيادي درباره اعداد تاكسي موجود نيست . در ضمن ميتوان مسئله را از راههاي ديگر نيز گسترش داد . مثلا همانگونه كه هاردي در ادامه داستان فوق از رامانو جان پرسيد و او قادر به پاسخگويي نبود ، اين پرسش را مطرح كنيد: كوچكترين عددي كه به دوطريق حاصلجمع توانهاي چهارم دو عدد مثبت مي باشد ،كدام است؟ اين عدد توسط اويلر يافت شده است : 635318657 حاصلجمع توان چهارم 59 و 158 همچنين توانهاي چهارم 133 و 134 مي باشد.
سلام آقای حسنی
نمیدونم منو یادت میاد یا نه ؟ . . .همون شاگرد پر حرف و پر رو و بی ملاحظه کلاس سوم . . . دبیرستان رهنما . . .
یادتونه چقدر سر کلاستون حال میکردیم وقتی از تاریخ برامون صحبت میکردید.
از کودتای ۲۸ اَمرداد که حالا شده بود کودتای ننگین ۲۸ مرداد . . .
یادتونه وقتی تاریخ درس میدادید همه بچه های شر و شور سوم با چه ذوقی محو صحبتهاتون میشدن و لام تا کام حرف نمیزدن. . .؟
حالا که خودم ۱۴ ساله که معلم شدم تازه میفهمم که با چه عشقی برامون تدریس میکردید .
یادتون بخیر .
دستتون درد نکنه آقای حسنی معلم تاریخ دبیرستان رهنما .
چقدر این آخری ها تو بیمارستان که بودید زرد و نحیف شده بودید .
سرطان ریه بد جوری اذیتتون میکرد و باز هم - ما که اونجا بودیم - میخندیدید.
هنوز یادم نرفه ۲۰ مهر ۱۳۷۴ - حالا ما کلاس چهارم دبیرستان بودیم و شما از وسط سال سوم بود که دیگه نیومده بودید سر کلاس. . . -
بردیم دفنتون کردیم ولی خاطره هاتونو امانت نگه داشتیم پیش خودمون.
یادتون بخیر .
خدا . . . رحمتتون کنه . . . .
روزتون مبارک آقای معلم.
حتما در خبرها شنیده اید که طرح اوباما برای پایان دادن به بحران کنونی در بانک های آمریکائی بالغ بریک تریلیون دلار است. یک تریلیون دلار عبارت است از یک هزار میلیارد دلار و یا یک میلیون میلیون دلار. (۱۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰۰) (یک با دوازده صفر)از طرف دیگر آخرین اطلاعات بدست آمده نشان می دهد کهاگر برنامه های اوباما به همین ترتیب که برنامه ریزی شده پیش برود، ظرف یک دهه آینده میزان بدهی دولت آمریکا 3/9 تریلیون دلار افزوده خواهد شد!
این اعداد به قدری عظیم است که ذهن انسان قادر به هضم آن نیست. برای اینکه تصوری از این قضیه داشته باشید بگذارید برایتان کمی بیشتر توضیح دهم. اگر برای شمردن هر عدد یک ثانیه وقت صرف شود، (که البته برای شمردن اعداد 8، 9 و 10 رقمی و بالاتر به مراتب بیش از یک ثانیه وقت مورد نیاز است) برای شمارش اعداد تا یک تریلیون، به 33 هزار سال وقت احتیاج دارید. 33 هزار سال پیش انسانهای نئاندرتال هنوز در اروپا زندگی می کردند!
حالا برای اینکه باز هم به عظمت این رقم پی ببرید و ببینید یک تریلیون دلار چه حجم اسکناس را شامل می شود، عکس های زیر را نگاه کنید.
اسکناس صد دلاری مزین به عکس آقای بنیامین فراکلین
یک بسته صدتائی معادل 10000 دلار
یک میلیون دلار در پیش پای این مرد جوان
100 میلیون دلار در برابر مرد جوان
فقط هوس نکنید یه وقت این ها رو به ریال تبدیل کنید ها!